estímulo da criatividade a partir da INFÂNCIA - os cinco sentidos

 Brincadeiras sensoriais  estimulam a inteligência e a criatividade  das crianças

De acordo com a neurocientista Suzana Herculano-Houzel o  desenvolvimento da criatividade,  depende sobretudo  das informações que o cérebro recebe dos sentidos, e os sentidos dependem de experiencias que o individuo  vivencia, logo, é crucial que os sentidos da criança sejam estimulados de forma saudavel e constante. Pois quanto mais refinado for os seus sentidos maior será a capacidade  criativa do seu cérebro. Ver matéria aqui  

Todas as crianças se  beneficiam de estímulos sensoriais, mas as mais pequenas são as que mais necessitam deles. O desenvolvimento dos sentidos começa ainda na barriga da mãe. Os bebês conseguem ouvir e desenvolver o tato ainda antes de nascer. 
Oferecer estímulos a criança  não ajuda apenas no progresso dos sentidos, mas é importante até na parte cognitiva e emocional. Ajudam também na concentração, coordenação e a relaxarem. 

• Audição: 

A audição começa a desenvolver-se ainda no útero, começando logo a ouvir sons e música. É muito provável que o bebê reconheça as vozes e os sons depois de nascer. A audição é dos sentidos mais importantes pois é ela que permite receber muita informação do exterior.
O jogo da Mimica Sonora, por exemplo, pode ser uma boa opção para trabalhar associações entre objectos e os seus sons. 

Qual é o som que faz uma batata frita? E da máquina do café? Qual o som do cão?
Usar a música também se pode tornar proveitoso, mas é também importante incentivar a momentos de silêncio.

• Olfato:

Este é o sentidos que, normalmente, é menos trabalhado. Ironicamente este é o sentido mais antigo no desenvolvimentos dos organismos vivos e também aquele que mais desperta o lado mais irracional e emotivo. O olfato é o sentido que registra os acontecimentos  permanentemente na memória e, por isso, sentir um cheiro familiar pode levar a recordar uma dada situação.
Porém, deve se atentar  se a criança é capaz de identificar e diferenciar os cheiros que sente, especialmente no âmbito  familiar e social. 

Um jogo para as ajudar neste processo pode ser simplesmente identificar certos alimentos com os olhos vendados ou até mesmo distinguir e atribuir adjectivos a odores agradáveis e desagradáveis (e mostrar objectos que não cheiram a nada).

• Paladar:

Assim como o olfacto, o paladar é igualmente esquecido quando se trata de estimular o seu desenvolvimento. É importante que as crianças consigam distinguir os quatro sabores primários: doce, salgado, amargo e ácido.  Pode se oferecer a criança  alimentos crus e cozidos, para que percebam que o mesmo alimento pode ter sabores distintos.
Este tipo de atividades pode também ser uma forma de habituar a criança a uma alimentação saudável.

• Tato:

Assim como o olfacto, o tato é um dos sentidos mais antigos. O mais interessante acerca deste sentido  é que até os organismos unicelulares o têm. Ao contrário do que se conta, o tato não é apenas sentido através das mãos. É igualmente possível sentir texturas e consistência a partir da boca: as sensações táteis orais.
Identificar objetos dentro de caixas fechadas é uma boa forma treinar este sentido. 

As crianças têm que recordar objetos em que já tocaram e ainda confiar nas suas sensações. Para estimular o tato também é importante que a criança toque em várias texturas diferentes como plástico, areia, terra, entre outros. Desenvolver o toque é essencial para desenvolver  relações da criança com outras pessoas e animais, mas, lembre-se de que  a criança nunca deverá ser forçada, mas sim  estimulada a tocar algo novo. 

• Visão: 

Cerca de 80% das informações que chegam ao cérebro são visuais. A visão é o sentido mais utilizado e mais estimulado, principalmente devido ao digital. As crianças são muitas vezes atraídas para algo por causa da cor, mas também repelidas. Normalmente o vermelho leva a que elas se aproximem e já o verde (nos legumes) faz com que se afastem. 

Treinar a visão em conjunto com outros sentidos faz com o cérebro seja desbloqueado; nem sempre a forma e a cor correspondem ao sabor, cheiro ou textura. Um alimento pode ter um aspecto terrível e saber muito bem, ou o inverso.
Treinar a memória visual também é importante. Faça a criança ver uma imagem, ou objetos reais, e depois peça para a descrever fazendo perguntas. Quantas nuvens existiam? De que cor era…?
Matéria aqui 

Promover bons estímulos sensoriais a uma criança com um objetivo definido, e usando uma técnica específica, você estará na realidade estimulando varias outras   áreas do seu desenvolvimento. O sistema humano é composto por várias competências que interagem entre si, de forma constante e permanente ao longo da vida.
Suzana Herculano-Houzel diz assim:  “um cérebro que nunca viu araras ou ultravioleta não sabe imaginar o que é uma arara, ou a cor do ultravioleta. Se a imaginação depende dos sentidos e os sentidos dependem de experiência, então a imaginação depende de experiência.”
Assim sendo, ao proporcionar experiências sensoriais a seu filho,  você estará contribuindo para o bom desenvolvimento de sua capacidade criativa. Faça a sua parte que ele fará a dele.